Speech uitgesproken op 29 November 2010 bij de manifestatie tegen de onderwijsplannen van het Kabinet.
“Het begint met Ambitie” is een veel gehoorde spreuk in de politiek. En ambitie is het huidig kabinet net als zijn voorgangers, op het gebied van onderwijs niet te ontzeggen. Van de jeugd moet 50% hoger opgeleid zijn en Nederland moet tot de top 5 kenniseconomieën van de wereld behoren. Helaas wekt dit kabinet wederom de indruk dat het niet alleen bij ambitie begint, maar dat het vooral ook bij ambitie blijft.
Al jaren lang bezigt de regering veelbelovende woorden over investeringen in het hoger onderwijs. Toch zijn het vooral versoberingen die daadwerkelijk hebben plaatsgevonden. De studie-financiering minder, het collegegeld omhoog en de bekostiging van onderwijs en onderzoek per student omlaag. Er werden gouden bergen beloofd het werden pakketjes schroot met als laagje chroom de mooie woorden over ambitie en innovatie.
Vandaag zijn wij bij elkaar om te zeggen dat het genoeg is! De studieboete mag er niet komen. Ik roep het Kabinet op de maatregel te heroverwegen, want de maatregel is contraproductief, buitenproportioneel, oneerlijk, werken pervers en is niet doelmatig. En ik zou geen student zijn als ik niet zou uitleggen waarom ik dat vind.
De maatregel is contraproductief
De voorgestelde boete voor langstudeerders is een nekslag voor het actieve studentenleven. Deze actieve studenten offeren tijd op niet alleen om activiteiten voor medestudenten op poten te zetten, maar ook om zich te ontwikkelen tot de leiders, innovators en captains of industry van morgen. Daar zit de toekomst van onze kenniseconomie.
De maatregel is buitenproportioneel
Een boete van 3000 Euro is in Juridische termen een geldboete van de tweede categorie Waar deze vroeger nog was voorbehouden aan potloodventers, dronken bestuurders, zedendelinquenten en geweldplegers kunnen wij vanaf september, de ‘lang studerende’student aan dit lijstje toevoegen.
De maatregel is oneerlijk
Als er geen zicht is op uitzonderingen, worden vooral studenten de dupe die moeilijkheden hebben in de persoonlijk sfeer of te maken hebben met ziekte. De maatregel dwingt en stuurt de keuze van studenten met een smalle beurs om na de Bachelor-Fase het hoger onderwijs te verlaten terwijl er nog veel meer in had gezeten. Talent wordt zo overboord gezet.
De maatregel werkt pervers
Een probleem met de huidige bekostigingssystematiek in het hoger onderwijs is dat het niet prikkelt tot kwaliteit maar alleen tot kwantitieit, het loont om studenten zo snel mogelijk door de opleiding te jagen. Af en toe wordt de druk zo hoog dat instellingen hun studenten met een onvolledig diploma laten afstuderen. De voorgestelde maatregel versterkt te druk op kwantiteit in plaats van kwaliteit.
De maatregel is niet doelmatig
Wat veel mensen niet weten is dat zoals de bekostiging van het hoger onderwijs nu geregeld is, de zogenaamde langstudeerders de overheid geen cent kosten. De instelling en de student betalen voor de extra jaren, maar de overheid juist niet. Waarom zou de overheid dan dit gedrag willen ontmoedigen? Mijn indruk is dan ook dat het niet de bedoeling is om gedrag te beïnvloeden, maar simpelweg makkelijk en goedkoop geld te verdienen aan studenten.
En dat moet afgelopen zijn. Studenten zijn niet de cash-cows waarmee het uitstellen van cruciale hervormingen bekostigd mag worden. Een land dat kiest voor een Kenniseconomie moet kwaliteit van onderwijs garanderen en niet ontmoedigen en een land dat toe wil naar een verhoging van het kennisniveau moet talent ontwikkelen in plaats van afremmen.
Maar ondertussen investeren wij nog steeds ver en ver onder het Europese gemiddelde in ons Onderwijs.
Daarom richt ik mij tot Premier Rutte en Staatssecretaris Zijlstra:
Heren, heroverweeg deze plannen. Maak uw ambitie waar en als u een Kenniseconomie wilt, investéér dan ook in die kenniseconomie. Want om te eindigen met een citaat van een raadscollega “If you pay peanuts, you will only get monkey’s”

